Подавайте своїм співробітникам приклад людини, який завжди заряджений енергій, який справляється навіть з найважчими завданнями з посмішкою на обличчі, який сприймає проблеми як виклики, а не труднощі. Ваше завдання – випромінювати оптимізм так явно, щоб ваші співробітники мимоволі «заряджалися» їм. По завершені потрібно звернути увагу на гармонійність, завершеність, прояви взаєморозуміння відтворені на малюнкові. Якщо привернув увагу конкретний пункт опитувальника, то можна аналогічним чином порахувати загальний бал за нього.

Основа І Ознаки Сприятливого Соціально-психологічного Клімату

Пропонується, щоб учасники уявили, що всі вони – велика сім’я і потрібно всім разом сфотографуватися для сімейного альбому. Він повинен розташувати всю сім’ю для фотографування. Першим з сім’ї вибирається «бабуся» вона теж може брати участь в розташуванні членів «сім’ї». Більш ніяких установок для педагогів не дається, вони повинні самі вирішити, кому ким бути і де стояти. Роль «фотографа» і «бабусі» звичайно беруться виконувати прагнучі до лідерства педагоги. Але не виключений елемент керівництва і інших «членів сім’ї».

Основа позитивного соціально-психологічного клімату представлена суспільно значущими мотивами ставлення до праці в учасників трудового колективу. Досить його учасникам лише відповісти на питання «подобається – не подобається», «влаштовує – не влаштовує», «хочеться – не хочеться бути в колективі». Кожен з трьох типів відносин впливає на згуртованість колективу, задоволеність працівників і їх мотивацію до продовження роботи у цьому колективі. Клімат називають сприятливим, якщо в колективі панує атмосфера доброзичливості, турботи про кожного, довіри і вимогливості. Якщо члени колективу готові до роботи, виявляють творчість і досягають високої якості, працюючи без контролю і несучи відповідальність за справу.

Необхідно розуміти, що сам по собі клімат в колективі залежить від цілого ряду аспектів трудової діяльності, самої компанії і конкретних індивідуальних якостей співробітників або соціального становища в суспільстві в цілому. При цьому також слід розділяти локальний і глобальний мікроклімат. Наприклад — при розгляді підприємства в цілому як єдиного соціуму загальний моральний клімат може серйозно відрізнятися від того, яким він є в окремому структурному підрозділі або серед поодиноких груп трудящих.

Чим краще задовольняються потреби на трудовому місці, тим легше йому реалізувати свої постійні професійні обов’язки, отже, тим краще якість колективного атмосфера в колективі психологічного клімату. Для того щоб у колективі склався сприятливий клімат, працівники повинні чітко бачити, приймати і розуміти загальні цілі та особисті завдання. Вони, як і способи досягнення цілей та вирішення завдань не повинні входити в протиріччя з особистими інтересами та переконаннями співробітників. Один топ-менеджер прославився тим, що дуже швидко вирішив проблему нерозуміння в колективі одним простим рішенням. Він лише скасував безкоштовну каву для співробітників.

Якщо в роботі з групою студентів намагатися усувати зазначені негативні фактори, то ця обставина, без сумнівів, буде сприяти розвитку сприятливого СПК, гарного навчального настрою студентів та задоволеності. Мета – формування сприятливого психологічного клімату в колективі, покращення взаємодії між учасниками, усвідомлення кожним учасником своєї ролі, функцій, розвиток уміння працювати в команді. В розробці можно ознайомитись поняттям та сутністю психологічного клімату в колективі, а також з факторами впливу на його формування, такими як макро- і мікросередовище та шляхами формування сприятливого психологічного клімату. В першу чергу, для формування сприятливого соціально-психологічного клімату важливо комплектувати його, враховуючи психологічну сумісність співробітників. Відповідно до цілей роботи в колективі необхідно поєднання різних типів людської поведінки.

Методи Формування Сприятливого Соціально-психологічного Клімату

Сприятливий психологічний настрій сприяє трудової мотивації і підвищує рівень соціального оптимізму всіх і кожного. Соціально-психологічний клімат в колективі (СПКК), поддерживающийся на нормальному рівні, дозволяє кожному учаснику трудового процесу відчувати себе частинкою величезної групи осіб, що вносить певний внесок у загальну справу. Тим самим у людини підтримується інтерес до того, чим він займається, що є спонукальним чинником до справедливої оцінки успіхів (а часом, і невдач) не тільки власних, але й колег по службі і всього підприємства в цілому.

Це обов’язково посприяє налагодженню гармонійної атмосфери в їх відносинах. Якщо ж напередодні склалося між ним і кимось певну напругу, то саме таке коротке і обов’язкове вітання часто допоможе зняти його безболісно для самолюбства. На роботі вітатися за руку не обов’язково, а якщо в кабінеті працює кілька людей, то і не потрібно. Таким чином, навчально-комунікативні взаємодії викладача з студентами відіграють роль не тільки в полегшенні інтеріоризації засвоєння знань із навчальних курсів, але й позитивно впливають на формування й розвиток сприятливого СПК та особистості майбутнього педагога в цілому. Будь-які дії керівника або учасника групи, особливо негативного характеру, здатні відбитися на стані морально-психологічного клімату (наприклад, можуть деформувати його).

• При цьому завдання і дії колективу не суперечать нормам і законам суспільства.
• Подумайте та напишіть на стікерах, що саме ви очікуєте від тренінгу, по черзі озвучте їх і прикріпіть у підніжжі гори.
• Психологічний клімат іноді ототожнюють із соціально-психологічним або морально-психологічним, що додатково підкреслює його основу.
• Також клімат впливає на їх впевненість в собі, якість надаваних послуг або виробленої підприємством продукції, забезпечення безпеки та виконання правил внутрішнього трудового розпорядку, дотримання дисципліни праці.
• Це відбувається на основі індивідуальних, особистісних і ціннісних орієнтацій.

Предметом розробки є – формування сприятливого психологічного клімату в колективі. Цей пункт включає дотримання трудовим графіком, відсутності надлишкових робочих годин або як альтернатива належну винагороду за понаднормову роботу. У працівника, здатного планувати відпочинок, дозвілля, не турбуючись про необхідність затримок на роботі, створюється позитивне ставлення до компанії. Отже, шанування права на особистий час — це також важливий фактор становлення позитивного соціально-психологічного клімату колективу. Необхідно зазначити, що пряме наслідування всім вищезазначеним методиками рідко можна зустріти на практиці. Зокрема, багато компанії комбінують різні методи управління між собою.

І коли зграї треба було виходити на полювання, вожак сказав, що не в змозі вести її. Зі зграї вийшов молодий, міцний вовк, підійшов до вожака і попросив, щоб той дозволив вести зграю йому. Старий вовк погодився, і зграя відправилася на пошуки їжі. Реформа освітньої галузі, соціальні зміни, впровадження концепції Нової української школи, Закону України «Про освіту» активізують ряд вимог до особистості педагога, підвищення ефективності його професійної діяльності.

Формування сприятливого психологічного клімату в колективі життєво необхідно для організації. За таких умов підвищується продуктивність праці і продуктивність кожного з працівників, мінімізується ризик нещасних випадків і конфліктів не виробництві. Всі керівники прагнуть до створення сприятливого ПК в колективі.

Вам дуже цікаво постежити за розподілом ролей, активністю-пасивністю у виборі місце розташування. Будівництво психологічного клімату, згуртованості колективу – це найважливіша справа не тільки адміністрації, але і кожного члена колективу. В рамках хороших відносин в колективі психологи не рекомендують говорити за спиною колег нічого такого, що людина не могла б сказати безпосередньо. В ході роботи важливо дотримуватися основних правил етикету. Психологія розглядає соціально-психологічний клімат з точки зору того, що він може бути сприятливим або несприятливим.